【摘 要】
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近年来,中国经济迅猛发展,新兴产业、新的技术及新的工艺如雨后春笋般顺势而生,对高等院校的人才培养方式提出了新的目标要求.随着社会对高校人才专业素质要求的逐步提升,高
【机 构】
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吉林建筑科技学院 吉林 长春 130114
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近年来,中国经济迅猛发展,新兴产业、新的技术及新的工艺如雨后春笋般顺势而生,对高等院校的人才培养方式提出了新的目标要求.随着社会对高校人才专业素质要求的逐步提升,高校尝试对学生的教学培养方法作新的突破.传统工程制图课程教学侧重理论灌输,忽视实践环节,导致学生自主学习能力较差.针对工程制图教学现存问题,从教学模式创新、课程内容安排及课程考核方式等方面,介绍辅助性制图实验课程的构建.该课程的建立,将激发学生学习工程制图的兴趣,培养学生自主学习的能力,提高制图教学的质量,深化实践教学改革.
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