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百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。普及教育的难点和重点都在乡村，而作为抗战后方的贵州，抗战时期是乡村教育发展最快的时期之一，黄质夫在榕江创办乡村师范，是其中最关键的措施。黄质夫求学时，选择了大学师范专业农学系，大学毕业择业时选择了乡村师范，在乡村师范学校中又选择了边疆师范。并把位于贵州省城郊区的青岩边疆师范迁往边远山区（距省城400多公里）的少数民族聚居区榕江、黎平。不仅深入了边疆，而且从实际出发创造了乡村教育的新理念。