【摘 要】
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语文课程标准的目标是宏观的、指导性的,在实际教学中,教师很难将语文核心素养与教材内容结合起来,导致语文要素的训练随意性很强。现行统编版教材的每个单元都以思想内容为
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区柯岩中心小学,浙江绍兴312030
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语文课程标准的目标是宏观的、指导性的,在实际教学中,教师很难将语文核心素养与教材内容结合起来,导致语文要素的训练随意性很强。现行统编版教材的每个单元都以思想内容为主题单元,而在语言文字运用及表达提升上没有一个明确的训练主线。教师总是一课一课教字词、内容、表达、思想等知识点,学生并没有形成一定的语文知识体系,这种“教与学”是不完整的,零碎的,所以语文单元整体教学的应用就显得尤为重要了。以下,是我对小学语文单元整体教学的一些感悟。
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