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语篇教学突出语篇的整体性，往往采用“自上而下”的教学方式。该方式不仅能使学生的狭义思维形式变为宏观的、广阔的思维形式，体悟英语说与写的线性思维方式，也能使高中与大学的英语教学实行对接，转换学生的认知策略形式。在教学中向学生灌输一些关学思想、培养学生时语言的审关意识和审关观，能激发学生学习的热情与兴趣，增强学习的动力。