过程理论视域下的作文教学

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guan243775020
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前作文教学的最大难题是作文课程内容空泛,作文教学程序无着,大部分教师对学生作文没有过程指导;最硬的骨头是作文教材基本是知识的传授和范文例文,即只有静态写作知识和范文的呈现,没有真正意义上的教学活动的过程设计;
其他文献
2000年开始,对本地果园进行大面积的土壤养分测定及平衡施肥试验示范,总结出适合本地果园的平衡施肥方法,现介绍如下.
随着教育改革的深入发展,人们对英语的重视程度也越来越高,最为突出的表现就是英语教学开始年龄的低龄化日趋显现.那么,如何增强小学生的英语学习基本技能就成了重中之重.本
大学生是祖国未来的栋梁,是新时代建设美丽中国、富强中国的骨干力量。着力培养大学生的创新创业能力,提升大学生综合素质,是大学生教育阶段的一个重要环节。高职院校培养人才过
襄汾县围绕"双千工程",大力进行产业调整,走出一条高产高效的兴农路子,靠大棚嫁接西瓜复播番茄,一年两作每667平方米收入达到万元以上,成为该县支柱产业之一,嫁接西瓜也填补
在水肥条件较好,无霜期200天左右的地区采用"西瓜间作棉花复播大白菜"的立体种植模式,可每667平方米产西瓜3000公斤,皮棉100公斤,大白菜5000公斤,纯收入达2000元以上,其配套
目的评价左旋氧氟沙星、头孢曲松钠、头孢噻肟钠、头孢哌酮舒巴坦钠治疗胆管系统急性细菌性感染的有效性和安全性。方法选择急性胆管感染患者360例,随机分为左旋氧氟沙星、头
我国加入WTO后,农业生产形势发生了显著变化,经济作物面积逐年增加,粮食作物面积逐年缩减,小麦生产形势出现了不容乐观的严峻局面.以祁县为例,作为山西省小麦重点产区,按全县
<正> 一、操作 做宽1.3m的畦,每667m~2做80个,隔畦搭小拱棚。4月初先用小拱棚覆盖定植早熟甘蓝,1个月后,于5月初覆盖定植番茄,5月下旬甘蓝采收后,紧接着定植葱头。每种蔬菜占
1.技术要点桥接选在15年生的红富士苹果树上进行,桥接采用上一年的一年生枝,当叶片长到正常叶片的1/4大小时现采现用.
果农在果园或苗圃劳作时,稍不注意,就会被刺蛾幼虫蜇伤,钻心的痛痒使人难以忍受.下面介绍两种简便有效的防治办法.