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目前,高职院校将职业技能竞赛项目、职业资格证书课程培训项目与实践教学的实训项目三者割裂开来,不利于培养学生的综合能力。建议将"教学、竞赛、证书"三者融会贯通,建立三者在教学内容、训练程序等方面融通的实践教学课程体系,构建高职教育"教学、竞赛、证书"三位一体的教学模式。
高职院校“教学·竞赛·证书”三位一体教学模式的探索与实践
【摘 要】
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目前,高职院校将职业技能竞赛项目、职业资格证书课程培训项目与实践教学的实训项目三者割裂开来,不利于培养学生的综合能力。建议将"教学、竞赛、证书"三者融会贯通,建立三
【机 构】
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青岛职业技术学院软件与服务外包学院;
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年期
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