【摘 要】
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《道德与法治》作为一门思想教育课程,在小学的“应试教育”要求中,属于非应试科目,常常受到学校、老师、家长及学生 本身的忽视。小学时期是学生接触校园的萌发阶段,是思想
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《道德与法治》作为一门思想教育课程,在小学的“应试教育”要求中,属于非应试科目,常常受到学校、老师、家长及学生 本身的忽视。小学时期是学生接触校园的萌发阶段,是思想品德、行为举止、生活态度、辨别认知发展初步成形的时期。在新课改素质教育 的要求下,生活化教学模式被各个学科纳入教学思想,然而德育的要求就是用充满生活化的道德与法治课程,帮助小学生认识世界,引导他 们有正确的认知、辨别、自律、自我管理及社会公德与法治意识等方面的提升,是对小学生成长中树立人生观、价值观、世界观的启蒙。
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