【摘 要】
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<正>一、问题的提出与研究方法幼儿一日生活过渡环节是幼儿在一日生活中从一种活动状态转向另一种活动状态时形成的中间环节,在幼儿一日生活中起着承上启下的作用。有研究表明,目前幼儿园教育实践中过渡环节存在着组织形式单一、幼儿消极等待等问题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,
【基金项目】
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山西省教育科学“十四五”规划课题“音乐律动在幼儿一日活动过渡环节中的有效性研究”阶段性研究成果,课题编号:YJ-2021074;
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<正>一、问题的提出与研究方法幼儿一日生活过渡环节是幼儿在一日生活中从一种活动状态转向另一种活动状态时形成的中间环节,在幼儿一日生活中起着承上启下的作用。有研究表明,目前幼儿园教育实践中过渡环节存在着组织形式单一、幼儿消极等待等问题。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,
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