【摘 要】
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＜正＞本节课是苏科版数学八（上）“一次函数”的小结与思考课，其主要内容是通过具体问题回顾本章所学知识，进一步感受变量之间的函数关系，知道函数、方程、不等式是刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型，让学生在数学建模中进一步体会数学的应用价值。一、教学目标通过自主梳理本章知识结构，能够综合应用本章知识解决相关数学问题；通过知识的系统整理，明晰研究函数的基本路径；通过问题解决，
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’背景下初中数学作业设计校本化实践研究”（项目编号：E-c/2021/40）阶段性成果之一；
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＜正＞本节课是苏科版数学八（上）“一次函数”的小结与思考课，其主要内容是通过具体问题回顾本章所学知识，进一步感受变量之间的函数关系，知道函数、方程、不等式是刻画现实世界数量关系和变化规律的重要模型，让学生在数学建模中进一步体会数学的应用价值。一、教学目标通过自主梳理本章知识结构，能够综合应用本章知识解决相关数学问题；通过知识的系统整理，明晰研究函数的基本路径；通过问题解决，
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＜正＞随着新课程的改革,高中生物实验成为了解和钻研生物学科的一个重要方法。与此同时,高中生物教学过程中也经常开展实验教学。一个良好的生物实验教学,不仅能够激发学生学习生物的兴趣,还能够培养学生的观察、思考以及分析能力。高中生物实验教学对学生的要求严格,既要学生具有良好的实验操作技能,又要学生具有良好的学习习惯和实验态度,为之后的学习做好相应的铺垫。因此,高中生物教学离不开实验,其对教学质量的提高具
＜正＞高中生物作为高中阶段学习的重要自然学科,是一门以实验为基础的学科。这不仅要求学生掌握生物原理和理论,也要求学生在熟习原理的基础上能够自己进行实践活动。而且,在新课改和素质教育不断贯彻深入的大背景大环境下,实验教学越来越受到重视,但同时也存在着一些阻碍。实验教学的进行不但能够活跃学生的思维,培育他们的探究精神和创新能力,也可以促使他们更好地掌握生物学科原理,提升他们的学科素养。本文将就生物实验
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本文提出了一个基于Python的就业信息跟踪及管理系统系统的建设方案,对就业岗位信息的跟踪及管理系统做出了总体规划,并给出了具体的实现方式和建设措施。实践结果表明,采用该方案建设的就业岗位信息追踪及管理系统能够满足在校师生对就业岗位信息获取的需求。