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对学生创新意识和实践能力的培养是课程改革的要求，应贯穿与小学生的整个数学学习之中。课堂练习是数学课堂的重要组成部分，是使学生掌握系统的数学知识，训练数学技能的重要手段。如果课堂练习是机械重复、枯燥乏味的，不仅容易使学生产生厌烦情绪，还很容易导致学生思维的定势。本文就课堂练习题的开放性进行探究，以使数学课堂的练习更加有效，更符合课改要求。