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“兴趣是最好的教师。”培养学生良好的作文兴趣,使其喜欢作文,这也是学生写好作文的关键所在。下面是我从事多年语文教学中培养学生作文兴趣的点滴经验:
一、指导学生仔细观察事物和人物
观察与作文的关系非常密切,这是作者获得第一手材料的有效途径,如果不进行全面、细致和深入的观察,写出的作文就显得空洞、不具体、不感人。如何指导学生观察呢?首先,联系实际,针对身边一些有教育意义的人或事,带学生实地观察,教他们认真分析后再展开丰富的联想。只有做到这一点,写出的文章才会有血有肉,有鲜明的时代感。其次,要教會学生平时留心观察积累材料,对于社会生活中的人和事要时常留心观察,在这种循序渐进的过程中不断培养和提高学生的观察力。
二、培养学生的阅读能力
作文的材料主要是通过观察和阅读这两种有效途径获得的,要让学生懂得除了认真观察以外,还要通过阅读博采众长,从别人的文章中学习和借鉴其构思、谋篇布局、人物刻画以及逻辑思维能力。
三、要养成勤于动手的习惯
作文和其他事物一样,熟能生巧,所以要指导学生写好作文,必须引导他们养成勤动手写的良好习惯。在写的过程中,要把这种思维活动当成是一种乐趣,而不要认为是一种负担,每写一篇作文都要或多或少地有所得。
此外,要培养学生的作文兴趣,还要注意发现学生习作中的闪光点,哪怕只是一句话或一个词,都要给予充分肯定,让他们在作文过程中树立自信心。
一、指导学生仔细观察事物和人物
观察与作文的关系非常密切,这是作者获得第一手材料的有效途径,如果不进行全面、细致和深入的观察,写出的作文就显得空洞、不具体、不感人。如何指导学生观察呢?首先,联系实际,针对身边一些有教育意义的人或事,带学生实地观察,教他们认真分析后再展开丰富的联想。只有做到这一点,写出的文章才会有血有肉,有鲜明的时代感。其次,要教會学生平时留心观察积累材料,对于社会生活中的人和事要时常留心观察,在这种循序渐进的过程中不断培养和提高学生的观察力。
二、培养学生的阅读能力
作文的材料主要是通过观察和阅读这两种有效途径获得的,要让学生懂得除了认真观察以外,还要通过阅读博采众长,从别人的文章中学习和借鉴其构思、谋篇布局、人物刻画以及逻辑思维能力。
三、要养成勤于动手的习惯
作文和其他事物一样,熟能生巧,所以要指导学生写好作文,必须引导他们养成勤动手写的良好习惯。在写的过程中,要把这种思维活动当成是一种乐趣,而不要认为是一种负担,每写一篇作文都要或多或少地有所得。
此外,要培养学生的作文兴趣,还要注意发现学生习作中的闪光点,哪怕只是一句话或一个词,都要给予充分肯定,让他们在作文过程中树立自信心。