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随着新课程改革的进行,教学模式也有很多的改变.如何让学生对初中数学感兴趣,学得快,学得好?本文围绕如何把握课堂提问的"量"与"度",以人教版初中数学为例,结合其内容,对这方面做了简单的分析.
初中数学课堂提问“量”与“度”的把握
【摘 要】
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随着新课程改革的进行,教学模式也有很多的改变.如何让学生对初中数学感兴趣,学得快,学得好?本文围绕如何把握课堂提问的"量"与"度",以人教版初中数学为例,结合其内容,对这方
【机 构】
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湖北省赤壁市官塘中学
【出 处】
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数学学习与研究：教研版
【发表日期】
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2014年10期
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