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高校课堂思想政治教育话语具有主题性、教育性、场域性、情感性等特征，但也存在着话语内容比例失调、话语权的势差和师生两个话语体系张力过大等问题，丰富高校课堂思想政治教育话语内容、创新话语形式等是提高高校课堂思想政治教育话语表达的有效举措。
论高校课堂思想政治教育话语表达
【摘 要】
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高校课堂思想政治教育话语具有主题性、教育性、场域性、情感性等特征，但也存在着话语内容比例失调、话语权的势差和师生两个话语体系张力过大等问题，丰富高校课堂思想政治教育
【机 构】
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辽宁师范大学马克思主义学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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基金项目:辽宁省教育厅人文社会科学立项课题(w201683628)
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