【摘 要】
：
随着现代教育技术的推广，多媒体在课堂教学中必不可少。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提升课堂效果，优化课堂结构等方面
【机 构】
：
吉林省农安县哈拉海镇第一中心小学吉林农安 130200
论文部分内容阅读
随着现代教育技术的推广，多媒体在课堂教学中必不可少。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提升课堂效果，优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。多媒体作为一种先进的教学手段，对激发学生的学习兴趣，帮助学生透彻地理解教学内容发挥了极其重要的作用，越来越多地被广大教师所重视。但是多媒体教学不能替代教师的言传身教作用，它只是教学的辅助手段，更不能越俎代庖。本文针对多媒体在小学语文教学中的特点、应用及注意的问题，谈几点体会，以供参考。
其他文献
【摘要】这是作者有关《地球表面及其变化》课授经验的分享，作者通过实践教学经验，给同学们展示了我们美丽的家园，以及神秘的地球，形象直观，使同学们能感兴趣。 【关键词】地球表面 地形变化 前言： 作为教师，我们不仅要引导学生了解、认识一些科学现象，还应指导学生通过观察、实验、阅读、调查等各种方法，培养学生的探究能力。下面就《地球表面及其变化》的单元教学，谈谈在科学课中如何对学生进行探究能力的培养
社会的快速发展使得人们的生活水平得到很大的改善，人们对于教育也越来越关注，初中教育作为我国教育体系中的重要组成部分，对学生今后的发展有较为明显的作用，在初中教育中，语文教
随着信息技术的不断发展，多媒体技术应运而生，由于其声情并茂的信息特点，被广泛的应用到教学中来，可以说已经成为当下最重要的一种教学手段，尤其是对于小学语文教学而言，多媒体教学
对许多高中的文科学生来说，地理很难，甚至在有些老师当中也会形成这么一种共识——学好地理就等于学好了文科。地理之难，许多同学感叹于基础知识记住了，就是考试不会答题或是得不了高分。经过我个人的经验之谈，本人以为出现这种现象的症结在于学生缺乏良好的地理思维能力。 一、学生地理思维能力欠缺的一般表现 在地理学习中，许多学生往往表现出一些共同的思维方式，这种思维方式造成了这些学生在地理学习中的一个共同点
长久以来，小学语文教学中很难实现读与写相结合的教学模式，本文旨在提倡小学语文教学工作者注重读写结合教学模式的应用，通过对小学生身心发育特点剖析，将读写结合教学模式进行阐
在德育教学中,突出学生的主体地位,发挥学生的自主性和创造性,以培养学生综合职业能力,促进学生整体素质全面发展,是有效教学追求的目标.在活动促进发展的教学思想指导下,作
如果把“民族化”理念运用于中国现代设计中,对传统文化的借鉴能够使设计无论在形式上还是内容上,在发展实践中都具有更广阔的空间。既可以丰富中国现代设计的精神内涵,而且
时代不断地发展，知识不断地更新，学习永无止境。我们必须强烈的意识到：作为21世纪的教育工作者，应当紧记＂授人以鱼仅供一饭之需，教人以渔则终生受用无穷＂的道理。寓学法于教法中，不仅
“倡导自主、合作、探究的学习，构建高效的思想品德课堂”这一理念已经深入人心了，深度挖掘思想品德课的外延，使思想品德课的知识浅显化，并应用于实际，实现课堂高效，达到思想品德课
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7