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耗散结构理论的开放性、非平衡性、非线性和涨落有序理论特征具有普遍的方法论意义，给高校诚信教育提供了新的视域和方法。针对高校诚信教育的耗散结构特征，借鉴耗散结构理论和方法，积极探索和构建高校诚信教育的协同机制、创新机制、自催化机制和调控机制。
耗散结构理论视域下高校诚信教育机制的构建
【摘 要】
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耗散结构理论的开放性、非平衡性、非线性和涨落有序理论特征具有普遍的方法论意义，给高校诚信教育提供了新的视域和方法。针对高校诚信教育的耗散结构特征，借鉴耗散结构理论和
【机 构】
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广西师范大学,广西警官高等专科学校
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题“高校诚信教育长效机制建构与实践研究”（FIB110056）.
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