【摘 要】
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协作推理讨论是基于论证图式理论提出的一种学生主导的、以小组讨论为主要形式的课堂教学模式。协作推理讨论主要是通过对讨论的文本材料、讨论的组织形式以及过程开展的精心
【机 构】
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北京师范大学心理学院儿童阅读与学习研究中心
【基金项目】
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本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学生语言能力发展研究”（项目编号：11JZD041）研究成果.
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协作推理讨论是基于论证图式理论提出的一种学生主导的、以小组讨论为主要形式的课堂教学模式。协作推理讨论主要是通过对讨论的文本材料、讨论的组织形式以及过程开展的精心设计，并辅以教师适当的支架作用，来促进学生的批判性思维、社会性技能以及语言能力的发展。协作推理讨论区别于一般的争论和辩论，在课程与教材、教学与教法等方面对于我国的课堂教学都具有很大的借鉴价值，是一种培养“集体智慧”的有效课堂教学模式。
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