【摘 要】
：
通过文献借鉴、实地观测、逻辑推理和辩证研判，扭转与解决体育课程编制实践中存在的主要问题，对于深化体育课程改革具有理论意义。研究认为：应避免体育课程目标的泛化与虚化现象，加强核心素养、课程目标与课程内容的深度融合，在保障运动技能目标达成的基础上，根据实际情况有针对性地制订课程目标；体育课程内容选择应具有学科本质特征，倡导体育教育价值，转变只是为保障学生体质健康、运动娱乐的定位，健康教育内容应与体育、
【基金项目】
：
国家社会科学基金项目“新时代学校体育‘四位一体’新目标与体育教育改革研究”（21BTY005）；
论文部分内容阅读
通过文献借鉴、实地观测、逻辑推理和辩证研判，扭转与解决体育课程编制实践中存在的主要问题，对于深化体育课程改革具有理论意义。研究认为：应避免体育课程目标的泛化与虚化现象，加强核心素养、课程目标与课程内容的深度融合，在保障运动技能目标达成的基础上，根据实际情况有针对性地制订课程目标；体育课程内容选择应具有学科本质特征，倡导体育教育价值，转变只是为保障学生体质健康、运动娱乐的定位，健康教育内容应与体育、道德与法治、生物学、科学等多门课程相结合；体育课程实施不能只重课程规范而忽视课程目标与课程重点，不要过度追求高负荷与大密度指标，在教会学生运动技术的基础上挖掘其他目标价值；对教师评价不能夸大运动负荷与密度作用而忽视其他评价指标功能，对学生评价不能以体质健康标准与体育中考的测试成绩代替体育课考试成绩，要采用多种评价方法对体育课程编制进行科学评价。
其他文献
目的 探讨冠心病合并2型糖尿病患者冠状动脉缺血及钙化程度与胰岛素抵抗的相关性。方法 选择2020年1月1日至2022年1月1日在上饶市人民医院明确诊断为冠心病且伴有2型糖尿病的患者80例。根据稳态模型的胰岛素抵抗指数（insulin resistance index in a homeostasis model, HOMA-IR）将患者分为两组：HOMA-IR＞2.69为A组（n=42）、HOMA
医药冷链运输具有高成本性、时效性、高协调性、复杂性等特征.以允许承运人可在任意时间进入和离开拍卖平台为前提,根据其成本、运输时间、货损率、违约率属性设计了一种多标准函数以确定承运人的估值.提出了一种在线多属性逆向拍卖机制,将医药冷链托运人关心的所有属性纳入拍卖分配和支付的核心程序,为托运人定制多属性运输服务提供了方法指导,并通过算例演示了该拍卖机制在实际应用中的效果.研究结果证明,该拍卖机制可以满
目的 探究急性心肌梗死（AMI）并发室性心律失常及心室重构患者的12导联同步心电图检测结果及预后。方法 回顾性分析2018年2月至2020年1月高州市人民医院收治的80例AMI患者的临床资料。所有患者在入院24 h内进行12导联同步心电图监测，并于入院后第2天和出院后6个月进行超声心电图检查，根据是否发生室性心律失常分为室性心律失常组49例（包括室性心动过速28例，室性早搏21例）和非室性心律失常
大单元教学突破单篇精讲的限制，以学习任务整合单元教学，直指语文学科核心素养。然而在实践过程中，有的老师发现大单元教学模式存在教学过程追求形式、文本容量过大、弱化单篇作用等问题，影响教学实效。在此基础上，本文提出大单元教学需要创设真实有效的情境、科学整合文本内容、整体感知与单篇精读相结合三条改进策略。
在“函数的单调性”一课的教学设计中，聚焦“四基”，设计问题串，引导学生充分经历观察、分析、归纳、抽象、辨析的过程，整体把握概念本质，凸显研究内容、研究过程、思想方法和活动经验．
＜正＞2021.06.05时雨及芒种,四野皆插秧。家家麦饭美,处处菱歌长。芒种,是二十四节气中的第九个节气,是一个典型反映农业物候现象的节气,此时中国大部分地区的农业生产正处于"夏收、夏种、夏管"的"三夏"大忙季节。故有人把"芒种"称为"忙种"。
目的：研究体育锻炼对高心理应激大学生情绪注意偏向的影响，并了解其中的认知过程特征及其脑神经活动特点，为体育锻炼促进情绪健康提供依据。方法：通过网络招募某大学非体育专业本科生47例（男23例，女24例；平均年龄为19.12±1.02岁）,将其随机分为实验组与对照组，其中实验组进行为期12周，每周3次，每次持续40分钟的体育锻炼干预，对照组不进行干预。干预前后采用情绪Stroop范式测量情绪注意偏向，
运用文献资料法，探讨当前影响青少年体质健康发展的现实困境主要包括“家校社”三方原因，并提出相应的路径。即基于“双减”政策下的指导思想，坚持“高质量发展”“兴趣导向”的基本原则，通过改进学校体育课程，及时反馈、定时更新，激活学校体育氛围，探寻课后服务增效发展新举措，优化体育教师师资队伍，有效回应双减对教师专业的时代要求，纠正家庭教育观念，唤醒家长健康思维意识的主要任务，以及构建“家校社”三方协同育人
相关研究发现在青春期的青少年都有一定的逆反心理，并且逆反心理几乎成为了青少年青春期的重要特征之一，并且研究发现在13-15岁青少年中逆反心理表现的最为明显和强烈。青少年的逆反心理过重或过强，都会对青少年的成长带来不确定的因素，而且这种因素往往是负面的。研究发现体育运动会对人们的心理状态带来一定积极的影响，本文想通过不同强度体育运动对青少年的逆反心理进行干预性研究，从而得出哪一种的体育项目和哪一种运
“函数的单调性”一课的教学展示，以“一碗水中加入一定量的糖，糖水浓度的变化规律”引入课题，最后用函数单调性的定义探究了在“未饱和状态下，糖加得越多，糖水越甜”这一生活常识进行呼应.教学设计从整体高度确定教学目标，遵从了概念课教学的一般规律，始终坚持聚焦于学的基本原则，以问题串为抓手推进教学过程，是恰似“糖水”一样有味的一个教学案例.