论文部分内容阅读
当前以学生核心素养为本的新课程改革正进行的如火如荼,教育教学活动更加侧重学生的自主发展,以及合作参与和创新实践能力的培养。在《基于核心素养提升的高效课堂模式探究》这一课题的研究过程中我们发现,在学生个体差异日益明显的情况下,基于天赋特长进行分组合作学习的模式能够有效推进课堂教学,解决传统课堂在学生核心素养培养方面的痛点,对高效课堂模式的探究提供有益的借鉴。