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新课程改革的背景下，教师应由地理课程的复制者、执行者，转变为地理课程资源的开发者和利用者。基于地理核心素养，实现教学方法的优化组合，构建以培养学生地理科学核心素养为目的的地理课程资源体系。
基于核心素养的高中地理课程资源开发与利用策略研究
【摘 要】
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新课程改革的背景下，教师应由地理课程的复制者、执行者，转变为地理课程资源的开发者和利用者。基于地理核心素养，实现教学方法的优化组合，构建以培养学生地理科学核心素养为目的
【机 构】
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长春市一三六中学,延边大学
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年2期
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