【摘 要】
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在新课程变革之后的初中时期的数学课程教学中,核心素养已经成为教学的中心思想。中学时期数学学科的核心素养包含学生对数学科目的认知、对数学相关内容的学习自信、学会用学习到的知识解答疑问、构建数学学科的灵活性思维框架。老师要实现以核心素养为主领思想的教学活动,就要从根本上改变教育教学的方式,开创多样的数学课堂,开展高效率、有质量的初中数学教学活动。本文将针对初中时期的学生核心素养建设开展进一步的教学探索。
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在新课程变革之后的初中时期的数学课程教学中,核心素养已经成为教学的中心思想。中学时期数学学科的核心素养包含学生对数学科目的认知、对数学相关内容的学习自信、学会用学习到的知识解答疑问、构建数学学科的灵活性思维框架。老师要实现以核心素养为主领思想的教学活动,就要从根本上改变教育教学的方式,开创多样的数学课堂,开展高效率、有质量的初中数学教学活动。本文将针对初中时期的学生核心素养建设开展进一步的教学探索。
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