【摘 要】
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目的了解护理本科生对提升人文素养的认知现况,为护理院校人文教育课程和内容设置提供依据。方法方便抽样抽取某校护理本科学生共计245名为调查对象,采用护理专业学生人文现
【基金项目】
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中国生命关怀学会人文护理专业委员会科研项目(RW2016B15)
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目的了解护理本科生对提升人文素养的认知现况,为护理院校人文教育课程和内容设置提供依据。方法方便抽样抽取某校护理本科学生共计245名为调查对象,采用护理专业学生人文现况及需求调查问卷进行调查和统计分析。结果20.4%的学生听说过,且清楚人文素质相关概念;40.8%的学生很多或较多地参加学校开展的校园文化,有3.3%的学生从未参加过;15.9%的学生很多或较多地利用学校图书馆人文类图书资源,有11.0%的学生从未利用过;84.1%的学生认为加强人文素养培养是很有必要和有必要的,仅4.5%的同学认为没有必要;6
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