【摘 要】
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高师教师教育"UGS三位一体"人才培养模式的建构主要包括三个方面:一是建构融职前培养、职后培训为一体的开放型教师教育人才培养模式;二是建构主体多元、主体间优势互补的合
【机 构】
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衡阳师范学院教育研究与教学质量评价中心
【基金项目】
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“湖南省教育科学中小学教师培养研究基地”(湘教科研通〔2012〕32号);湖南省教育强省建设重点推进工作项目“加强教学内涵建设,提高人才培养质量”(湘财教指〔2013〕282号,QSC03)阶段性成果
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高师教师教育"UGS三位一体"人才培养模式的建构主要包括三个方面:一是建构融职前培养、职后培训为一体的开放型教师教育人才培养模式;二是建构主体多元、主体间优势互补的合作型教师教育人才培养模式;三是建构理论与实践相结合、重点提升教师专业能力的实践型教师教育人才培养模式。地方高师院校要在探索中不断完善人才培养模式,大力提高教师教育质量。
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