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语文的学习离不开识字作为基础,所以识字教学在小学语文的教学任务中是非常重要的一部分内容。因为小学生思维较为活跃,很难专注于枯燥的识字上,所以识字教学也是比较难的教学内容。语文教育工作者应该积极地探索各种教学策略,巧用方法,做到高效识字。
巧用方法,高效识字——小学语文识字教学策略探寻
【摘 要】
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语文的学习离不开识字作为基础,所以识字教学在小学语文的教学任务中是非常重要的一部分内容。因为小学生思维较为活跃,很难专注于枯燥的识字上,所以识字教学也是比较难的教
【机 构】
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江苏省苏州大学实验学校
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年36期
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