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摘 要： 师德的高尚在当今社会再次成为热点话题，教育部也正进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定的首要内容。本文从教师职业的本质出发，提出当今师德在教育中的体现形式。
关键词： 师德 教师职业 教育事业
“最美女教师张丽莉”在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。师德的高尚在当今社会再次成为热点话题。正在制定的教师职称制度改革中，把师德作为评聘教师职称的首要条件。教育部师范教育司司长许涛称，教育部将进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。
当前社会对教师这一职业有各种不同的看法，一些新闻报道也使人们对教师岗位的神圣提出了质疑。所以在当今形势下，重申“师德”的重要性是非常重要和必要的。每位教师都应该重新思考“教师”这个职业的本质和要求。只有出现更多像张丽莉这样的教师，才会有更多可爱的小脸绽放出幸福的笑容，才会使社会重塑对教师职业的信任。
不是每个人在大危大难面前，都能勇敢，即便人人都可高谈勇敢。面对危急瞬间，“最美女教师”的本能不是保护自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用自己阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德的高尚。
最初我当教师的时候就想过为什么要选择教师作为自己终身的职业，选择的原因绝不是教师能赚大钱，更多的是因为教师是心灵的园丁，它带着一份神圣与责任。教育是教师以人类社会所积累的知识和经验对学生的身心所施加的有目的、有计划和有组织的影响，并使之转化为学生的精神财富，促进学生身心发展与社会化的过程。因而教师自身的素养很重要，教育过程就是心灵与心灵的碰撞。传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养，而师德是教师从事教育工作时所必须遵循的各种道德规范的总和。
教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上。热爱教育事业，是做好教育工作的前提。许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，首先是因为他们热爱教育事业，愿意为下一代的成长贡献自己的毕生精力。相反，一个教师如果不热爱他所从事的事业，就在很大程度上失去了工作的动力，失去了起码的责任心，甚至会把自己的劳动视为一种痛苦，当然不可能进行创造性的劳动。在经济社会中，如何保持一颗淡定的平常心，是任何一位优秀教师都必须首先面对的问题。只有热爱这项事业，才能在清贫的岗位上，奉献终生。
教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。“最美乡村女教师”曹瑾是因为心中有对山村孩子深深的爱，才能放弃优越的条件，在艰苦的条件下依然热情地辛勤耕耘，即使到了生命的尽头，也依然牵挂着孩子们。她对山村教育事业至死不渝的热忱，已成为人们心中的楷模。除了张丽莉、曹瑾外，还有很多把爱和生命奉献给了教育事业的具有伟大人格的教师。他们是我们学习的榜样，正是有了他们，才能鼓舞我们在教育事业的道路上走得更加有力。
热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。深层次的师爱是理解和尊重学生。理解学生是尊重学生的前提，尊重学生是理解学生的表现和深入。教师要面向全体学生，特别要面向学习有困难的学生；教师不能因为学生成绩的优劣或出身门第的不同而厚此薄彼；教师要与每一位学生都建立良好的师生关系，课堂就是情感场；教师遇到不顺心的事，要控制感情，不要迁怒学生；学生上课回答问题，无论回答得好还是不太好，教师都要让他体面地坐下。
前苏联的一位教育学家说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”我们不能在学生面前表现出偏爱哪个学生。有一名同学聪明伶俐、思维敏捷、开朗活泼，成績也非常不错，深得老师和同学们的喜爱，然而我从不在班上经常表扬他。我想只有平等地对待每一位学生，尊重他们的看法和想法，才会使班级成为一个有凝聚力、向心力的集体，才会使每一位同学都觉得自己是班级真正的主人，才会把学校、班级当做是自己的家。
教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的全面关心上，如果教师总是以教导者和监督者的身份管理学生，高高在上的姿态就会让学生非常反感和抵触。教师既应该是学生的老师，又应该是他们的朋友，在人格上要与学生平等相待，以诚相见，与学生形成良好的沟通，才可能做好学生的领路人。我们自己也曾是孩子，也曾希望得到大人的尊重和理解，乐于并善于和学生相处，我们也能童心不泯，青春常驻。
教师自身思想品德和作风会成为学生效仿的范例。所以教师要以身立教、为人师表。某报纸曾报道，有一位班主任在学生军训结束，一身酒气地上车后，竟然举手打了学生的耳光。这类新闻始终无法完全杜绝。教师只有具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。随着我国改革开放的不断深入，人民生活质量的不断提高，我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失衡、诚信丧失等问题日益突出。在各种不良因素的影响下，少数教师“免疫力”差，导致精神空虚，欲念扩张。所以教师学会如何保持并提高自身的道德水平，在现如今也变得越发重要。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。我们应始终牢记，教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教。
教师资格考试有国家标准，教师职业将不再是铁饭碗，定期注册考核，不达标者退出。考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决制度。师德被放在了如此重要的位置，我们应该响应国家的号召，提高自身的道德修养，成为合格而自豪的人民教师。
参考文献：
［1］成有信.教育学原理［J］.大象出版社.
［2］王道俊，王汉澜.教育学［J］.人民教育出版社.
［3］在学习型组织中铸造师德——赵翠娟同志申报教书育人楷模事迹材料［M］.人民网教育频道，2010.08.06.
关键词： 师德 教师职业 教育事业
“最美女教师张丽莉”在失控的汽车冲向学生时，一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。师德的高尚在当今社会再次成为热点话题。正在制定的教师职称制度改革中，把师德作为评聘教师职称的首要条件。教育部师范教育司司长许涛称，教育部将进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。
当前社会对教师这一职业有各种不同的看法，一些新闻报道也使人们对教师岗位的神圣提出了质疑。所以在当今形势下，重申“师德”的重要性是非常重要和必要的。每位教师都应该重新思考“教师”这个职业的本质和要求。只有出现更多像张丽莉这样的教师，才会有更多可爱的小脸绽放出幸福的笑容，才会使社会重塑对教师职业的信任。
不是每个人在大危大难面前，都能勇敢，即便人人都可高谈勇敢。面对危急瞬间，“最美女教师”的本能不是保护自己的生命，而是学生的生命。柔弱的女性，用自己阳刚的实际行动诠释了为人师表的深层含义。在这份勇敢背后，彰显的是师德的高尚。
最初我当教师的时候就想过为什么要选择教师作为自己终身的职业，选择的原因绝不是教师能赚大钱，更多的是因为教师是心灵的园丁，它带着一份神圣与责任。教育是教师以人类社会所积累的知识和经验对学生的身心所施加的有目的、有计划和有组织的影响，并使之转化为学生的精神财富，促进学生身心发展与社会化的过程。因而教师自身的素养很重要，教育过程就是心灵与心灵的碰撞。传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。为此，教师必须不断加强自身的道德修养，而师德是教师从事教育工作时所必须遵循的各种道德规范的总和。
教师的道德首先表现在对教育事业的忠诚上。热爱教育事业，是做好教育工作的前提。许多优秀教师的经验证明，他们之所以能在教育工作中做出卓越的成绩，首先是因为他们热爱教育事业，愿意为下一代的成长贡献自己的毕生精力。相反，一个教师如果不热爱他所从事的事业，就在很大程度上失去了工作的动力，失去了起码的责任心，甚至会把自己的劳动视为一种痛苦，当然不可能进行创造性的劳动。在经济社会中，如何保持一颗淡定的平常心，是任何一位优秀教师都必须首先面对的问题。只有热爱这项事业，才能在清贫的岗位上，奉献终生。
教师对学生的爱，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。“最美乡村女教师”曹瑾是因为心中有对山村孩子深深的爱，才能放弃优越的条件，在艰苦的条件下依然热情地辛勤耕耘，即使到了生命的尽头，也依然牵挂着孩子们。她对山村教育事业至死不渝的热忱，已成为人们心中的楷模。除了张丽莉、曹瑾外，还有很多把爱和生命奉献给了教育事业的具有伟大人格的教师。他们是我们学习的榜样，正是有了他们，才能鼓舞我们在教育事业的道路上走得更加有力。
热爱教育事业必须具体体现在热爱学生上。教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。深层次的师爱是理解和尊重学生。理解学生是尊重学生的前提，尊重学生是理解学生的表现和深入。教师要面向全体学生，特别要面向学习有困难的学生；教师不能因为学生成绩的优劣或出身门第的不同而厚此薄彼；教师要与每一位学生都建立良好的师生关系，课堂就是情感场；教师遇到不顺心的事，要控制感情，不要迁怒学生；学生上课回答问题，无论回答得好还是不太好，教师都要让他体面地坐下。
前苏联的一位教育学家说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”我们不能在学生面前表现出偏爱哪个学生。有一名同学聪明伶俐、思维敏捷、开朗活泼，成績也非常不错，深得老师和同学们的喜爱，然而我从不在班上经常表扬他。我想只有平等地对待每一位学生，尊重他们的看法和想法，才会使班级成为一个有凝聚力、向心力的集体，才会使每一位同学都觉得自己是班级真正的主人，才会把学校、班级当做是自己的家。
教师的爱应该表现在对学生的学习、思想和身体的全面关心上，如果教师总是以教导者和监督者的身份管理学生，高高在上的姿态就会让学生非常反感和抵触。教师既应该是学生的老师，又应该是他们的朋友，在人格上要与学生平等相待，以诚相见，与学生形成良好的沟通，才可能做好学生的领路人。我们自己也曾是孩子，也曾希望得到大人的尊重和理解，乐于并善于和学生相处，我们也能童心不泯，青春常驻。
教师自身思想品德和作风会成为学生效仿的范例。所以教师要以身立教、为人师表。某报纸曾报道，有一位班主任在学生军训结束，一身酒气地上车后，竟然举手打了学生的耳光。这类新闻始终无法完全杜绝。教师只有具备了良好的道德修养，才能有力地说服学生，感染学生。随着我国改革开放的不断深入，人民生活质量的不断提高，我们应该清醒地认识到，改革的主流是好的，但改革也不免泥沙俱下，负面的、消极的社会沉渣泛起，在一些领域中道德失衡、诚信丧失等问题日益突出。在各种不良因素的影响下，少数教师“免疫力”差，导致精神空虚，欲念扩张。所以教师学会如何保持并提高自身的道德水平，在现如今也变得越发重要。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。我们应始终牢记，教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教。
教师资格考试有国家标准，教师职业将不再是铁饭碗，定期注册考核，不达标者退出。考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决制度。师德被放在了如此重要的位置，我们应该响应国家的号召，提高自身的道德修养，成为合格而自豪的人民教师。
参考文献：
［1］成有信.教育学原理［J］.大象出版社.
［2］王道俊，王汉澜.教育学［J］.人民教育出版社.
［3］在学习型组织中铸造师德——赵翠娟同志申报教书育人楷模事迹材料［M］.人民网教育频道，2010.08.06.