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高职作为一个特殊的教育阶段,主要为社会培养有技能、有知识和工作能力较强的综合性人才。电子专业是高职教育体系中的专业之一,但是在高职院校电子专业课程教学中面临理论脱离实践、教学方法单一和缺乏创新等问题,急需优化。本文针对高职院校电子专业课程如何进行教学优化作探讨,同时提出部分有效的优化策略。