关于体育教学的几点思考

来源 :读写算(教师版):素质教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liufengsheng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在体育教学过程中,好习惯有利于加快体育教师的成长步伐。对此,我结合自身教学中一些颇有成效的做法,分别从教学运动、学生发展和教师发展三方面来进行探讨。一、关注体育教学1.要多积累游戏。体育教学中教师经常为找不到合适的游戏而烦恼,尤其是低年级学生,所选择的游戏不仅要考虑到学生的实际接受能力,
其他文献
我干班主任工作已经有五年之久,怎样做好班主任工作,我认为应主要做到如下两个方面:
听,顾名思义就是用耳朵接受别人的信息。作为五官之一的耳朵我们离不开,学生更是离不开。在课堂上,他需要用耳朵接受老师传授的知识;在课间,他需要用耳朵消化同学们的讨论,并能及时
生活是学习数学的大课堂,是探索问题的广阔空间。小学数学很多都来源于学生的生活,学习之后再把数学知识运用到自己的生活中,并体会数学源于生活又用于生活的乐趣。
教学在一定程度上就是一种诱导和控制的艺术和技术。得到掌握学习的理论和建构主义教学理论的支撑。“抛锚式”和“支架式”教学为中国教师的偏爱和擅长。其实质是目标导向的
朗读是感悟的重要手段,是积累的前提条件。因此,在课堂教学中要让学生真正有所感悟,真正有所积累,就必须重视朗读,同时还要重视朗读的指导。为此,本人选择《桥》的第二课时进行阅读
现行的体育教学在内容、方法上已经不能适应社会的发展和学生的实际情况,可我们多数的教学还停留在十几年以前的模式,这从本省去年及今年组织的体育课评比上就可以看出来,虽然其
在信息社会的今天,学校开设信息技术课无疑为学生发展提供了一个更为广阔的空间,有利于培养学生的创新能力。但就目前开设信息技术课的现状来看,却忽视了信息技术课教学中的德育
数学教学不仅要让学生掌握扎实的基础知识和基本技能,而且要使学生具有用数学思想去分析、解决实际问题的能力。要实现数学教学的这一根本目的,关键在于培养学生的数学思维能力
当前,农村中学的学困生问题较为严重,不少学校和教育工作者为此作了不懈的努力。要从根本上解决这一问题,必须从我们一线教师做起,下面就学困生形成的原因和转化谈谈我自己的一些
综合实践活动,为沉闷的教改带来活力,让老师们走进新鲜丰富的教育时空,让学生们感受到课堂开放自主的痛快。在课程进行的过程中,最让人费思量的是活动主题的选择。虽然综合实践活