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体育多元评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段,是调动学生学习积极性、提高教师专业发展的重要因素。该文针对体育中精神层面的价值探究为基础,结合该校实际情况,对珠海市第十中学的学生进行体育多元评价的实验研究,结果发现对学生的情意表现与合作精神发挥了积极的促进作用,优化了学生情感的发展过程。
体育多元评价对学生合作精神的影响
【摘 要】
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体育多元评价是促进课程目标实现和课程建设的重要手段,是调动学生学习积极性、提高教师专业发展的重要因素。该文针对体育中精神层面的价值探究为基础,结合该校实际情况,对
【机 构】
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广东省珠海市第十中学
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2017年6期
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