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有序构建理科教育信息化资源是实施新课程迫切需要解决的问题，同时也是一项复杂的系统工程，在构建过程中应该坚持运用系统理论，体现现代理科教育的主要特性(即实验性、计算性和社会性)。
论理科教育的特性及其信息化资源建设的原则
【摘 要】
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有序构建理科教育信息化资源是实施新课程迫切需要解决的问题，同时也是一项复杂的系统工程，在构建过程中应该坚持运用系统理论，体现现代理科教育的主要特性(即实验性、计算性和
【机 构】
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北师大物理系物理教育研究室
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2004年6期
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