小学教师跨界成长实质是教师自主发展意识的觉醒与对自我身份固化的突破。在当前国家对小学教师全科发展的要求背景下,教师跨界成长既是国家自上而下的需求,更是教师自下而上
落实新时代劳动教育,需要更新原有的劳动与技术教育的思想观念和教学方法,从原先的过于关注劳动技能的培养转向劳动素养的培育,提升课程实施内涵。突破“课”的边界,整合资源
<正>5月28日,东西部文化产业战略合作暨"全民高清、互动全城、智慧家庭·云电视"业务上线新闻发布会在宁夏电视台召开,这是华数传媒与宁夏广电传媒集团全方位战略合作的
实岗轮训教学法是改革传统人才培养模式的重要举措。笔者选取铜仁职业技术学院高护班的学生为研究对象,在＂健康评估＂课程教学中根据护理岗位流程,整合教学内容,实行实岗轮训,让
随着信息技术的发展，广电网络各个子系统的配置越来越复杂，先进的设备越来越多，对广电网络的可靠性、安全性、稳定性等要求也越来越高，各个地区的相关部门只有不断加强广电网络建
近日,农业农村部发布第246号公告,这是继饲料"禁抗令"(第194号公告)后发布的用于指导饲料"禁抗"工作的细化规则。此次公告旨在对相关兽药产品质量标准修订和批准文号变更等事
对福建省古田县‘韦端蜜红’桃主要产区的种植情况进行调查研究。‘韦端蜜红’桃为韦端村增加农民收入、带动地方经济可持续发展的主要产业,通过深入基层对该产业进行调研,分
[摘要]文章在分析教师反思与高职英语有效教学关系的基础上,提出了要做反思型的教师,并阐述了在实际教学中应该从教学目标、教学内容、教学策略、SARD问题及自身这五个方面进行反思,以此来促进高职英语的有效教学。 [关键词]教师反思 高职英语 有效教学 [作者简介]文燕(1970- ),女,湖南株洲人,广西政法管理干部学院,副教授,研究生学历,研究方向为英语教学。(广西 南宁 530023) [中
科学发展观的提出,无疑为职业教育的改革与发展提供了一个新的参照系和评价标准。高职教育必须坚持科学发展观,建立有利于教育主客体双向可持续发展的生态型职业教育机制。在