【摘 要】
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本文以O’Malley和Chamot的学习策略三分法为框架,采用定量分析的手段,对广州民航职业技术学院二年级103名非英语专业高职生听力策略的使用情况进行了调查研究,并基于SPSS完
【机 构】
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广州民航职业技术学院,广州民航职业技术学院,
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本文以O’Malley和Chamot的学习策略三分法为框架,采用定量分析的手段,对广州民航职业技术学院二年级103名非英语专业高职生听力策略的使用情况进行了调查研究,并基于SPSS完成了对实验数据的统计分析,得出了结果,并指出结果对高职听力教学存在一定的现实指导意义。
Based on O’Malley and Chamot’s trichotomy of learning strategy, this paper uses the quantitative analysis method to investigate the use of listening strategies of 103 non-English majors in the second grade of Guangzhou Civil Aviation Vocational and Technical College SPSS completed the statistical analysis of the experimental data, obtained the results, and pointed out that the results of higher vocational listening teaching there is a certain degree of practical significance.
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