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目的：探究学校卫生保健预防工作的具体实施策略。方法：选取学校师生作为对象，共 200 例，研究时间为 2019 年 7 月-2020 年 7月，使用调查问卷，详细统计卫生保健预防工作知识掌握情况，结合实际情况制定管理方案，对比管理前后传染病发生率、师生知识掌握情况，使用统计学软件对比分析。结果：管理后传染病发生率明显低于管理前，差异 P<0.05，有统计学意义。管理后食堂卫生、环境卫生、个人卫生、学校卫生的工作知识评分均优于管理前，差异 P<0.05，有统计学意义。结论：在学校管理中应用卫生保健预防管理，有助于预防传染病，提高师生认知水平，确保师生身体健康，营造一个健康、舒适、良好的工作与学习环境，具有显著应用价值。