英汉结构模式对高中生阅读理解影响的研究

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本文从语言学的角度,探讨了阅读中常见的英语长难句的分类,从词形、句子成分和逻辑思维三方面阐述了英汉结构模式的差异,论述了针对阅读障碍的教学办法,减少母语的负迁移对学生阅读的影响。
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