小学数学课堂中如何体现“小老师”的价值

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mzhou2009
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目前我国小学数学课的主要教学模式有讨论式教学、交互式教学、实践式教学。这几种教学模式的出现打破了传统的教学模式——教师"满堂灌",取而代之的是以学生为主体——将学生与教师的角色进行互换,进而有了"小教师"这一角色的出现。为此,教师应让学生在小学课堂中充分体现"小老师"的价值,对知识的发生形成感到亲切、自然,进而把学习变为自己的需要,快乐而轻松地学习。
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