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目的:观察健康教育在消化内科护理中的应用效果.方法:选择2019年5月至2020年5月收治的48例胃肠病患者作为研究对象.根据护理方法,将其分为观察组和对照组,每组24例.结果:在进行护理干预之前,两组患者的焦虑和抑郁得分没有显著差异(P>0.05).结论:健康教育在消化内科护理中效果显著差异.可以改善患者的焦虑和抑郁评分,同时提高患者的护理满意度,具有很高的应用价值.