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分析微型课程的内涵和特点、微型课程实施的意义和步骤,以及微型课程的实施策略。以广州市现行使用的上海版初中英语教材为例,探讨结合教材设计微型课程的可行性。以Body Language主题为例,分析有效设计微型课程的步骤以及应注意的细节。认为微型课程能够促进教师的专业发展,提升学生综合运用英语的能力。