【摘 要】
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随着社会对人才标准要求的不断提高,学科"核心素养"的概念应运而生。在当前的小学英语课堂教学中,教师仍处于课堂主导的角色,学生思维能力欠缺。在核心素养下,教师应从以下四
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随着社会对人才标准要求的不断提高,学科"核心素养"的概念应运而生。在当前的小学英语课堂教学中,教师仍处于课堂主导的角色,学生思维能力欠缺。在核心素养下,教师应从以下四个方面改善教学:第一,明确教学目标,让学有方向;第二,践行"教"的新理念,培养学生思维能力;第三,教学有度,以"学"为中心;第四,善用教学技巧,培养学生学习能力。
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