【摘 要】
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人格特质是在不同的时间与不同的情境中保持相对一致的行为方式的一种倾向。了解当前中学生人格发展状况及相关因素,对于指导中学开展人格教育,促进中学生健康人格的发展具有
【机 构】
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贵阳市第一中学,贵阳,550000
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人格特质是在不同的时间与不同的情境中保持相对一致的行为方式的一种倾向。了解当前中学生人格发展状况及相关因素,对于指导中学开展人格教育,促进中学生健康人格的发展具有重要意义。研究采用我国修订的卡特尔16PF和人格五因素(外向性、宜人性、谨慎性、情绪性、开放性)问卷,对贵阳市1692名高中生的人格特征和整体发展状况进行深入调查。调查结果表明,总体来看,被测的大五人格特点是积极的,同时在大五人格、五维度方面存在性别差异,女生外向性和宜人性维度明显优于男生;学校差异,示范高中学生在大五人格、五维度得分均高于一般高中。建议积极开展学生生活指导工作、学生学业指导工作、学生生涯指导工作,以提升高中生人格特质的水平。
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