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农村学生习作素材匮乏，常导致作文教学难以顺利进行。经过一年多的努力，笔者初步探索出山区农村小学作文教学之路，即起来充分挖掘、利用教材资源，以“欣赏、积累、运用”为桥梁，把教材和孩子们的生活紧密联系起来，在引领孩子们感受教材中丰富精美语言的同时，使他们情不自禁地书写生活。
挖掘教材资源 搭建习作桥梁--农村小学“欣赏、积累、运用”作文教学模式初探
【摘 要】
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农村学生习作素材匮乏，常导致作文教学难以顺利进行。经过一年多的努力，笔者初步探索出山区农村小学作文教学之路，即起来充分挖掘、利用教材资源，以“欣赏、积累、运用”为桥梁，把
【机 构】
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广西来宾市忻城县果遂乡中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年10期
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