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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编第二编秦汉文学绪论云:“秦始皇统一中国,结束了诸侯纷争的局面,文学也随之进入一个新的阶段。秦汉是中国文学上古期的第二段。然而,大一统中央集权国家的建立,并没有给文学的发展带来生机,相反,由于秦王朝实行极端的文化专制政策,文学创作空前冷落。”
李士金中国文化课堂教学改革生态述论——帝王素质能力道德修养关系于天下之治
【摘 要】
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学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编第二编秦汉文学绪论云:“秦始皇统一中国,结束了诸侯纷争的局面,文学也随之进入一个新的阶段。秦汉是中国文学上古期的
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院文学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学重点研究基地基金资助(2015ZSJD010),江苏高校品牌专业建设工程项目资助(PPZY2015C205)
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