【摘 要】
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在我国当前的三级训练体制下,青少年业余体校依然担负着竞技体育后备人才培养的重任,若要继续促进竞技体育的健康持续发展,必须拥有一定数量和质量的青少年业余体校的存在。[
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在我国当前的三级训练体制下,青少年业余体校依然担负着竞技体育后备人才培养的重任,若要继续促进竞技体育的健康持续发展,必须拥有一定数量和质量的青少年业余体校的存在。[1]根据2020教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展意见》,深化体校改革、促进体校与学校融合势在必行,雁江区业余体校也在探索中不断发展,寻求新的办校模式。本文将从雁江区业余体校入手对体校的发展现状进行全面了解,探究体教融合背景下业余体校存在的问题,并提出合理的意见供有关部门参考,并资阳市竞技体育以及青少年业余体校在新时期的发展提供有
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