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世纪之初，我国基础教育界开始进行了一场深刻的变革教育课程改革于2001年秋季在古老的中华大地上的38个国家级课程改革实验区如火如荼地拉开序幕。从黑龙江到海南省，从天山脚下到东海之滨，从少数民族聚居的内蒙古、宁夏到改革开放前沿的厦门、深圳，都有国家级实验区的语文教育工作者们在艰辛地兴奋地进行着课改探索。他们时而困惑，时而激动。他们如饥似渴地聆听专家报告，慷慨激昂地畅谈课程标准，推心置腹地反思教学教改。他们的观念新了，行为变了。他们走下讲台与学生互动，和学生—起浏览报刊、阅读名著、在网上冲浪、去民间采风…一天