【摘 要】
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江南文化历史久远、刚柔并济、包容开放、崇尚文教,地域性特点极其鲜明,而明清时期也是古代教育最后一个辉煌的时期。此外,明清江南教育不似明清时期的教育大环境那样刻板僵
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江南文化历史久远、刚柔并济、包容开放、崇尚文教,地域性特点极其鲜明,而明清时期也是古代教育最后一个辉煌的时期。此外,明清江南教育不似明清时期的教育大环境那样刻板僵化,反而呈现基本普及、多向选择之态。因此,研究明清时期江南教育情况十分具有意义。本文主要将江南教育分为精英人才教育和普通文化教育,从江南文化的特点出发,以科举人才、经世致用人才、"遗留"人才这三类人来分析精英人才教育的情况,从识字读写教育和算数教育这两方面内容来诠述普通文化教育的情况。
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