水利工程建设与管理主要工作及成效探思

来源 :居业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuesuifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
水利工程作为我国国民经济的重要基础建设,在防治水患、保护生态、农林灌溉、居民生活等方面起着重要作用。为了确保水利工程更好地发挥其功能,国家近年来严格监督水利工程建设和管理过程确保工程安全和质量,为我国经济向高品质发展转型打下基础。本文主要介绍水利工程建设和管理的意义及相关工作内容,总结我国水利工程建设与管理工作中取得的主要成就,希望为日后相关工作提供帮助。
其他文献
2011年国家教育部颁布了《义务教育数学课程标准(2011年版)》[1](以下简称《课标》),学生所用的教材根据数学学科特点、课标以及学生心理进行编制,体现着最重要的思想方法和最先进的教学理念。吴立宝[2]等认为教材例题有示范引领、揭示方法、展示新知、巩固新知、思维训练和文化育人的功能。并且近年来许多中考试题来源于教材又高于教材,是教材例题的变式题,由此可见在教学中教师需要对教材例题进行变式教学。
学位
农业是我国的基础产业,是立国之本、强国之基。保障农业生产的可持续对社会经济的发展具有重要意义。水资源是重要的农业生产要素,被称为“农业生产的命脉”,然而,随着经济社会的发展,各行各业用水量不断提高,对农业生产用水产生挤出效应,威胁国家粮食安全。河南是中国重要的粮食生产核心区,同时也是中国水资源严重缺乏的省份。因此,正确评价河南省农业水资源利用效用状态,提高农业水资源利用水平,引导农业水资源可持续利
学位
环磷酸腺苷(cyclic adenosine monophosphate,cAMP)是生物体内重要的生理活性物质,参与多种细胞代谢调节,主要用于动物饲料添加剂以及心脑血管疾病、白血病、肝肾功能损伤、糖尿病和皮肤病等的治疗。cAMP合成主要有三种方法:微生物发酵法、化学合成法和酶法,其中微生物发酵法具有环境友好、生产成本低等特点,具有实现工业化生产的潜力。在cAMP发酵过程中,微生物可以通过从头合成
学位
“双减”政策的发布对义务教育带来了巨大的影响,如何对数学课堂教学减负这一问题值得深思。认知负荷理论基于资源有限理论,探讨工作记忆(WM)与长时记忆(LTM)和学习之间的联系及对学习带来的影响,可以为课堂减负带来新的思路。本研究针对几何证明教学中存在的问题进行分析,得到基于认知负荷理论的几何证明教学策略,为教师提供参考。首先,本研究使用文献研究法与理论分析法对现有研究进行梳理,为提出有效的教学原则与
学位
小学美术教学中,写生教学至关重要,有助于帮助学生提高美术技巧,尤其是可以有效训练学生观察能力和审美能力。新课程改革背景下,小学美术写生教学得到教师的高度重视,并积累了较为成熟的教学经验,大大提高了写生教学的质量。本文更进一步探究了小学美术写生教学的开展意义和策略,以期抛砖引玉,为广大从事美术基础教育的老师们提供些许参考。
期刊
与传统的数学课堂不同,现在的数学课堂强调的是以学生为主体、教师为主导,因此教师角色也发生很大的变化,更加强调教师的合作者与引导者的形象。这就导致了数学课堂中的师生交流对话在现今中学数学课堂教学中的作用越发凸显出来。而作为能有效促进交流深度与效果的追问法自然应当引起我们的重视。在中学数学课堂教学中,追问法的使用对于提升教学效果无疑起积极作用,中学数学教学本身具有其诸多明显特点,追问的教学方法结合这些
学位
随着我国水利工程的快速发展,我国越来越重视水利工程的使用问题,而是否做好水利工程的管理养护工作会直接影响到水利工程的使用,因此,做好水利工程的管理养护工作是非常重要的。
期刊
“课例研究”以“课例”为载体,是一种通过课堂,实施以计划、观察、分析和反思为步骤的教学研究方法。数学学科教学内容知识(MPCK)是对具体的教学内容,如何组织、表达和调整的知识。基于“课例”,研究数学学科教学内容知识,对深化新课改,提高课堂教学质量有重要意义。研究的主要内容有:(1)数学学科教学内容知识的来源调查;(2)课例研究促进MPCK的发展及其具体表现;(3)课例研究中发展MPCK的策略。论文
学位
教育的发展是国之大计。新时代背景下,教育不仅强调育才,更要求立德,这对我国的人才培养提出了更高的要求。为落实立德树人根本任务,在加强思想政治课程引领地位的同时,必须对其他课程体系进行改革,把思想政治教育贯穿到教育教学全过程中,在此基础上,课程思政建设作为重大战略举措全面推进。当前课程思政已成为践行立德树人根本任务的重要环节,并逐渐受到教育学者、专家们的广泛关注。与大学生相比,中学生正处于其身心发展
学位
<正>随着素质教育的深入开展,越来越重视小学生的德、智、体、美、劳的全面发展。小学美术教学得到学校与家长的高度重视。所谓创意性写生教学指的是教师在学生已有的美术知识基础之上,引导学生发挥出自身的想象力与创作力进行绘画创作。创意性写生教学注重在培养学生的基本的美术绘画技巧与技能的同时,要加强对学生的想象力与创造力的培养。本文首先研究了小学美术教学中创意性写作的教学价值,并随后分析了有效的应用策略,希
期刊