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毋庸质疑，多媒体技术以声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现方式强烈刺激人的视听感知，给学生提供了全方位、多渠道、最直接的听觉、视觉感受，能激发学习兴趣；以其直观性强和易接受的特点，变抽象为形象，化繁为简，能帮助学生突破重点、难点，加深学生对问题的理解，减轻学生课业负担。但是，多媒体辅助教学并非万能，其引发的一些泡沫现象、作秀现象在一定程度上已经成为了课堂教学改革的镣铐。