【摘 要】
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随着现代化教育改革的不断深入推进,PBL教学模式运应而生。PBL教学模式以问题探究为基础,围绕学生开展各项教学活动,这种模式在调动学生的学习积极性,引导他们全身心地投入到课堂教学活动中,促进课堂质效的提升方面大有裨益。作为教师,可以将PBL教学模式恰其分地引入到初中信息技术课程,最大限度地发挥学生主观能动性,引导学生积极探究,提高学生的计算机运用能力,促进信息技术课堂教学质效的提升。文章从PBL教学模式概念和流程入手,论述了在初中信息技术学科教学中应用PBL教学模式优势和应用策略。
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随着现代化教育改革的不断深入推进,PBL教学模式运应而生。PBL教学模式以问题探究为基础,围绕学生开展各项教学活动,这种模式在调动学生的学习积极性,引导他们全身心地投入到课堂教学活动中,促进课堂质效的提升方面大有裨益。作为教师,可以将PBL教学模式恰其分地引入到初中信息技术课程,最大限度地发挥学生主观能动性,引导学生积极探究,提高学生的计算机运用能力,促进信息技术课堂教学质效的提升。文章从PBL教学模式概念和流程入手,论述了在初中信息技术学科教学中应用PBL教学模式优势和应用策略。
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