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针对信号与系统的教学,开展基于问题的教学模式有着特殊的意义,它符合信号与系统的教学特点和学生的认知特点。以《信号与系统》课程教学为例,在教学改革中引入基于问题教学理论,尝试设计基于问题教学的教学策略。实践表明,将基于问题的教学理念应用到信号与系统的教学中,增强了学生的主观能动性,取得了良好的教学效果。