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本文基于职业学校实训基地、“双师型”师资队伍等教育资源,为中小学设计不同层次不同需求的体验课程——“生命与健康”、“职业与健康”,便于中小学根据不同阶段的学生选择有关健康知识、职业认知等方面的体验课程学习,利于提升中小学生的职业认知和职业探究能力。
如何结合中小学需求设计体验课程的探究——以百色市民族卫生学校为例
【摘 要】
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本文基于职业学校实训基地、“双师型”师资队伍等教育资源,为中小学设计不同层次不同需求的体验课程——“生命与健康”、“职业与健康”,便于中小学根据不同阶段的学生选择
【机 构】
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百色市民族卫生学校,百色市教育局
【出 处】
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福建茶叶
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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教改项目编GXZZJG2019B005,项目单位:百色市职业教育与成人教育办公室,项目名称:依托职业学校建设中小学职业体验中心的探索
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