【摘 要】
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目的:探讨护理专业护理学基础教学方法的改革。方法:选择护理专业学生120名,随机分为试验组与常规组,各60例。常规组实行常规护理教学措施,试验组应用改革后的教学方法模式。
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目的:探讨护理专业护理学基础教学方法的改革。方法:选择护理专业学生120名,随机分为试验组与常规组,各60例。常规组实行常规护理教学措施,试验组应用改革后的教学方法模式。结果:试验组学生的实践、理论平均成绩均明显超过了常规组(P<0.05)。结论:护理专业护理学基础教学方法合理改革的应用效果显著,可以显著提升学生护理操作能力,对于学生的多元化能力有着较为突出的培养作用。
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