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目的：探讨田径运动员元认知能力和运动能力的相关性.方法：用问卷调查的方法获得田径运动员元认知能力的成绩,用SPSS 13.0统计学软件对所得数据进行描述性统计、单因素方差分析和相关分析.结果：（1）运动健将、一级运动员和二级运动员的元认知能力之间有显著性差异（P〈0.05）,在运动健将和二级运动员之间达到了极显著性差异（P〈0.01）;（2）田径运动员元认知能力和运动等级之间有显著的正相关关系.结论：提高田径运动员元认知能力,对于提高田径运动员的运动成绩有重要意义.