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民办高校教师是民办高等教育发展的核心驱动力。本文在论述了民办高校教师权益保障现实困境的基础上,基于罗尔斯教育公平理论提出了"打破教师身份桎梏""提高教师待遇保障""提高教师民主参与能力"等建议,为保障民办高校教师权益、促进民办高等教育稳步健康发展提供智力支持。
基于罗尔斯教育公平视域的民办高校教师权益保障探析
【摘 要】
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民办高校教师是民办高等教育发展的核心驱动力。本文在论述了民办高校教师权益保障现实困境的基础上,基于罗尔斯教育公平理论提出了"打破教师身份桎梏""提高教师待遇保障""提高教师民主参与能力"等建议,为保障民办高校教师权益、促进民办高等教育稳步健康发展提供智力支持。
【机 构】
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南昌职业大学
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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2020年度江西省高校人文社会科学研究项目“罗尔斯公平理论视域下民办高校教师权益保障研究”（项目编号：JL20226）；
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